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平安之家走进昌平多个社区,开展家庭空间环境改造主题公益活动

文章来源: 作者:儿童保护和发展部 发布时间:2020年12月30日 点击数:18 字号:
在这个“内卷”的时代,工作压力、家庭压力让更多的年轻人十分焦虑,很多年轻的父母生完宝宝后,便迅速重返职场赚钱养家,而照顾宝宝的责任,则交给了家里年迈的老人。隔代育儿越来越普遍,从坐月子开始,大部分孩子其实都是姥姥姥爷、爷爷奶奶在带。而老一辈人的生活理念也在影响着孙辈们。
从小小的垃圾分类,这样的家庭空间环境改造细节,就能折射出一个家庭的教育水平。生活中垃圾随处可见,如何让家庭里的孩子们了解保护环境的重要性,从小培养他们爱护环境、参与垃圾分类的意识,要从家里的成人开始改变,以身作则,给孩子们带来潜移默化的影响。
实际上,老年人对垃圾分类和回收一点都不陌生,在他们的生活中,早已经做过很多的努力,他们经历过物资匮乏的年代,节约意识根深蒂固,学习正确的垃圾分类知识,将意识化为行动,就能为家里的孩子们做出好榜样。
 

 
北京博源拓智儿童公益发展中心发起的“平安之家——家庭教育服务项目”活动,从培育家长建设儿童友好家庭的意识与能力入手,着重培养儿童友好的家庭人文环境、儿童友好的家庭空间环境两大方面的意识与能力,在社区中开展以垃圾分类、亲子教育为主题的公益活动。
2020年11月25日下午,在北京博源拓智儿童公益发展中心项目团队的组织下,来自天通北苑第二社区、第三社区和天通中苑三个社区的老人齐聚在天通北苑第三社区居委会的活动室内,参加以垃圾分类为主题的家庭空间环境改造活动。
 
 
 
1、垃圾分类小科普
 
活动开始,主持人李健老师通过通俗易懂的讲解方式,带领老人们了解了垃圾分类的好处、垃圾分类的意义以及如何区分四类垃圾的预热小科普。在此过程中,老人们相互热议着自己在生活中是如何进行垃圾分类的,不难看出,垃圾分类的概念已经开始渐入人心了,所以关于这类小知识的普及和推广也需要我们重视起来。
 
2、有奖竞答环节
 
 
了解了相关的小知识后,大家趁热打铁进行了一场激烈的垃圾分类有奖竞答环节。本环节准备了九道选择题,以小组的形式进行,每小组推出一名代表人员抢答,答对即可赢得一份实用的小礼品。
在抢答的过程中,老人们积极地展现了自己强大的知识储备,现场的竞争氛围很浓厚,给出的题目并没有难到大家,更有些题目大家异口同声地喊出了答案。唯有一道问题难住了大家:枕头属于什么类型的垃圾?在一番猜测后,李建老师为大家揭晓了答案,并讲解了原因。
由此可见,大部分的垃圾我们都可以凭据经验来分类,但还是存在个别情况需要我们额外注意的,除了了解常见的垃圾分类以外,我们还需要小心易混淆的垃圾错误分类陷阱。
 
 
3、动动手,捏出你眼中的四类垃圾
动手捏黏土是大家最期待的一个环节啦。
在李健老师带领老人们做完一套简单易上手的手指操热身之后,大家以小组为单位,每个组都得到了一套五颜六色的轻黏土和一副工具。在工作人员小桐的辅助和指导下,老人们开始放开自己的奇思妙想,构建着他们眼中的四类垃圾:摔碎的碟子、菜篮子、旧筷子、衰败的鲜花、过期药品等等……
活动期间,大家的兴致很高昂,相互分享又相互帮助,创意作品一个接一个地被创造出来,场面一度很是活跃热闹。
 
 
当天,还有一位小朋友与妈妈和奶奶一起参与了活动,小家伙看见妈妈和奶奶捏出来的各种小物件很是好奇,尝试自己动起了手,捏出了一辆小汽车。
 
 
 
4、活动收获
虽然本次活动只有短暂的一小时,但当我们告知大家活动即将结束的时候,老人们都感到意犹未尽,并表示希望我们能多开展这种活动。或许活动不需要设计的多么复杂和惊艳,更容易执行和推广更为重要。活动的质量在于能够结合活动宗旨和知识有效性,更在于通俗易懂和关照受益人的感受。
本次活动不仅推广了垃圾分类的理念,更让老人们在轻松欢乐的氛围里吸收知识,或多或少填补了老人们平日里缺少的乐趣,也促进了家庭氛围的融洽。希望这份快乐不仅仅是他们自己的感受,而是能够带入他们的家庭,分享彼此的快乐。
 
平安之家项目简介
儿童处于身心状态活跃、性格与行为全面养成的阶段,而家庭是儿童最为密切的系统环境,父母作为对儿童身心健康最有影响力的重要他人,父母的教养方式和营造出来的家庭文化,对儿童具有深远的影响。
家庭中的矛盾和冲突往往因为互动过程中,彼此的信念、观点、视角、沟通方式、行为习惯等诸多因素具有巨大差异造成的,而情绪与事件夹杂在一起的日常生活情境下,家庭成员往往没有机会理清自己的观点与视角、方式与方法等等,家长的教养模式、孩子的成长模式都在生活中逐渐变得自动化,使得有些家庭养育环境不利于儿童成长。
为了改善这一状况,本项目从培育家长建设儿童友好家庭的意识与能力入手,着重培养儿童友好的家庭人文环境、儿童友好的家庭空间环境两大方面的意识与能力。儿童友好人文家庭包括儿童与家长的正面沟通、正面回应能力提升,促使家庭系统中的核心成员有能力正面表达自己的想法,有能力平和回应他人的需要,儿童友好环境包括家庭空间环境适宜性改善。
 
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